Литература для самостоятельной работыПедагогика / ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ / ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ / Литература для самостоятельной работы
Борисова С. Г. Молодой учитель: Труд, быт, творчество. — М., 1983.
Вершловский С. Г. Учитель о себе и о профессии. — Л., 1988.
Жильцов П. А., Величкина В.М. Учитель сельской школы. — М., 1985.
Загвязинский В. И. Педагогическое творчество учителя. — М., 1985.
Кондратенков А. В. Труд и талант учителя: Встречи. Факты Мысли — М., 1989.
Кузьмина Н. В. Способности, одаренность, талант учителя. — Л., 1995.
Котова И. Б., Шиянов Е. Н. Педагог: профессия и личность. Ростов-на-Дону, 1997.
Мищенко А. И. Введение в педагогическую профессию. — Новосибирск, 1991.
Соловейчик С.Л. Вечная радость. — М., 1986.
Шиянов Е.Н. Гуманизация образования и профессиональной подготовки учителя. — М.; Ставрополь, 1991.
Смотрите также
Вверх по лесенке
Лёнькина философия:
«Мама выше меня. Заряна выше мамы.
Папа выше Заряны. Мы как ступеньки».
Развитие ребёнка всегда проходит через определённые стадии или, как их ещё называют,
периоды. Исследова ...
ОФИЦЕР – РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
В развитии Вооруженных Сил, в решении стоящих перед ними задач особая роль принадлежит
офицерскому корпусу. Офицеры – ядро человеческого фактора армии, основа морального
духа войск. От уровня их п ...
ВОЕННАЯ ПЕДАГОГИКА КАК ОТРАСЛЬ ПЕДАГОГИКИ
Особое место педагогическая наука занимает в жизни и деятельности Вооруженных
Сил, в исследовании и реализации закономерностей обучения и воспитания военнослужащих,
в подготовке офицерских кадров. ...