Поиск на сайте

Содержание, виды и направления воспитания военнослужащих
Военная педагогика / ТЕОРИЯ ВОСПИТАНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ / Содержание, виды и направления воспитания военнослужащих
Страница 2

изучение и использование в воспитательных целях индивидуальных особенностей военнослужащих, влияния общественного мнения и здорового социально-психологического климата в воинских коллективах;

использование духовно-нравственного потенциала общественных объединений в интересах воспитания военнослужащих.

Правовое воспитание

– целеустремленное и систематическое влияние на сознание, чувства и психологию военнослужащих с целью формирования у них устойчивых правовых представлений, убеждений и чувств, привития им высокой правовой культуры, навыков и привычек активного правомерного поведения.

Основные направления правового воспитания:

организация правовой пропаганды;

повышение теоретической и методической подготовки военнослужащих по правовым вопросам;

мобилизация воинских коллективов и войсковой общественности на активное участие в данном процессе;

обобщение и распространение передового опыта правового воспитания;

контроль над соблюдением законности и правопорядка, воинской дисциплины и дисциплинарной практики;

организация правовой защиты интересов военнослужащих и членов их семей.

Экономическое воспитание

– воздействие на военнослужащих в целях формирования у них экономических знаний, навыков, умений и личностных качеств, необходимых для успешного выполнения должностных обязанностей.

Основными направлениями экономического воспитания военнослужащих признаются:

создание условий для успешного развития экономических отношений в Вооруженных Силах;

формирование бережного отношения к государственному имуществу, рационального использования материально-технических и учебно-методических средств;

использование в воспитательной работе с военнослужащими экономических стимулов;

создание в воинских частях школ экономических знаний для военнослужащих для проведения экономического всеобуча;

пропаганда экономических знаний по хозяйственным вопросам жизнедеятельности воинской части (подразделения);

обучение военнослужащих умению предвидеть и оценивать экономические последствия своей деятельности.

Эстетическое воспитание

– воздействие на военнослужащих в целях разностороннего развития эмоционально-чувственной сферы их духовного мира.

Основные направления эстетического воспитания военнослужащих:

формирование эстетического отношения к военной службе, воинскому долгу, воинской среде, субъектам и объектам профессиональной деятельности;

привитие эстетического отношения к военной форме одежды;

повышение эстетического содержания воинских ритуалов; развитие героико-патриотической и военной тематики в современном искусстве;

знакомство с художественно-творческой жизнью Вооруженных Сил, творчеством военных художников, писателей, композиторов и поэтов;

приобщение к военной проблематике в театре, кино, литературе, живописи.

Физическое воспитание

– воздействие на военнослужащих в целях совершенствования их физической культуры, организации активного досуга, укрепления здоровья и закаливания, формирования морально-волевых, боевых и психологических качеств, необходимых для выполнения боевых (учебно-боевых и иных) задач.

Основными направлениями физического воспитания военнослужащих считаются:

организация плановой физической подготовки различных категорий военнослужащих в соответствии с задачами видов Вооруженных Сил и родов войск Вооруженных Сил;

проведение спортивно-массовых мероприятий;

организация активного досуга личного состава в выходные и праздничные дни;

пропаганда здорового образа жизни;

популяризация лучших спортивных достижений.

Экологическое воспитание

– воздействие на военнослужащих в целях формирования у них экологического мышления необходимых экономических, юридических, нравственных, эстетических взглядов на природу, роль и место человека в обеспечении охраны окружающей среды.

Основные направления экологического воспитания военнослужащих:

разъяснение причин негативных экологических последствий воинской деятельности и возможностей их предотвращения;

вовлечение военнослужащих в практические мероприятия по охране природы; осуществление экологического обучения военнослужащих.

Основные виды и направления воспитания военнослужащих взаимообусловлены и имеют свою специфику. Реализация содержания воспитания предполагает комплексный подход, единство и согласованность всех его составных частей.

В содержательном плане процесс воспитания военнослужащих включает следующие компоненты:

информационно-воспитательную работу;

Страницы: 1 2 3

Смотрите также

Враг третий Погоня за идеалом
Папа открывает настольную игру: — А инструкция была? — спрашивает. — Нет, не была. Она ещё не приходила. Все представляют свой идеал по-разному. Но есть что-то, что объединяет все наши «идеальные ...

О жизни по телевизору
Как научить ребенка смотреть телевизор? Чем телевидение завораживает детей? Как влияют телевизионные образы на детей? С какого возраста детей можно оставлять у телевизора без присмотра взрослых? • ...

Сколько жизней и детств на свете?
Почему комиксы? Что такое жизнь? Что мы сами знаем о жизни? О том, что такое жизнь по-российски Технологии жизни, которые мы выбираем для себя и своих детей Влияние литературной традиции на воспит ...