А не зомби ли вы?
Прежде чем возмущаться, исправлять или требовать что-то от своей ненаглядной детки, спросите себя:
· Почему я хочу, чтоб ребёнок это делал?
· Кто в этом больше заинтересован, он или я? (Чья это потребность, моя или ребёнка?)
· Что случится с ним, если он этого не сделает?
· Что случится со мной, если я не добьюсь этого от него?
Такие простые вопросы помогут вам посмотреть на ту же проблему с другой стороны. И когда с ваших глаз спадут шоры, вы сделаете сознательный выбор: настаивать на своём или внимательнее приглядеться к своему ребёнку, прислушаться к его мнению.
И тогда наконец вы зададите себе главный вопрос: а можно ли сделать это как-то иначе?
Прислушайтесь (к себе и к ребёнку) — и вы найдете решение, устраивающее вас обоих.
Смотрите также
Сверяйтесь по таблицам
Чтобы вам было проще ориентироваться во всех этих переходах, ступеньках и кризисах,
мы свели их в простые таблицы. Время от времени возвращайтесь к ним. Замечено —
это успокаивает. Приятно осознав ...
ВОЕННАЯ ДИДАКТИКА (ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ)
Дидактика (от греч. didaktikos – поучающий, относящийся к обучению)
– теория обучения и образования, отрасль педагогики, изучающая процесс обучения
и его составляющие.
Дидактика раскр ...
Мальчики в социуме
Развитие и формирование личности ребенка включают два взаимосвязанных процесса
– социализацию и индивидуализацию. Ни то ни другое не может быть осуществлено в
изоляции от взрослого мира. С возраст ...